Elaine Patricia Cruz
Repórter da Agência Brasil
A criança que faz pré-escola aprende melhor matemática e
português e tem menor atraso escolar. Esse é um dos resultados que
constam do estudo Impactos da Pré-Escola no Brasil, conduzido por André
Portela Souza, coordenador do Centro de Microeconomia Aplicada da
Fundação Getulio Vargas (FGV).
No estudo, que teve como base dados da Prova Brasil e do Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicados em 2005, Portela faz a
estimativa de que a criança que é colocada na pré-escola apresenta, em
média, redução no atraso escolar de 1,2 ano e aumento na proficiência de
matemática de 0,47 desvio padrão, o que corresponderia, segundo ele, a
três anos a mais de escolaridade.
